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中心地址：
钦州市人民路38号翰林福第小区17、18、19号楼二楼
课程安排：
◆哈皮陪同班：
招收对象：2-12岁自闭症，发育迟缓，
有语言、交往障碍，轻微脑瘫及学习
障碍的儿童。
开办模式：周一至周五上课（节假日除
外）
◆哈皮晚上、周未班：
招收对象：3-12岁儿童
开办模式：设“一对一”个训和感统课，
时间为晚上和周末
1、及早干预成果显著
3岁小侯刚来哈皮特殊儿童康复中心时，是一个表情呆萌、目光完全不对视的小男孩，在家里时常抓人咬人，还拾地上的东西吃，完全不遵从指令。 针对这种情况，我们对小侯进行了全面的评估，结合多年的教学经验制定了科学、详尽的训练计划。核心项目就是进行感觉统合训练和应用行为分析干预（ABA）。通过感觉统合训练能使人整个机体和谐有效地动作，神经放松，克服胆小，减轻紧张情绪，促进与别人交流，体会到与人交往的快乐。结合ABA训练，把要教授的技能分解成可执行的行为单元，不断给小侯进行强化刺激，用特殊的手段对每一个行为单元进行培训直到掌握，最后把已掌握的行为单元串联起来形成更为复杂的行为，增强他在语言、模仿、游戏技巧、社会交往等方面的表现。 经过不到两个月时间的训练，小侯的状态慢慢稳定下来，在家里不抓人咬人了，开始探索新的东西，学习新的知识。当你叫他的名字，他会看过来了，并听取常见的指令，如：坐下、把垃圾扔掉等，。并且现在已经很少有无缘无故地攻击别人的行为，十分讨人喜欢，知道走路时主动牵住大人的手了，做趣味游戏时还表现得特别开心，进步十分明显。
3、会表达内心感受啦
这位快要三岁白白净净的小帅哥姓陆，刚到哈皮特殊儿童康复中心时，他不会说话，只会用歌声来表达自己的意愿，且一句歌词中只有一个字是他想说的话，如妈妈问他“想要多少个苹果”，他会唱到“小燕子，穿花衣”，“衣”与“1”同音，他的意思为要1个苹果。这个问题让家长十分苦恼。 来了“哈皮”两个月后，他能够理解些简单的生活指令、二部动作指令，语言表达方面有主动语言，能够表达内心的感受和想法，能够理解常见的生活情景并表达。认知方面：能认识常见的物品和常见的人，且认知泛化能力也非常好。他还喜欢和老师玩互动游戏，会享受游戏带来的快乐。对妈妈、奶奶等亲人也产生了依恋感，会用哭闹的方式表达心中的不满。 过年后，这位漂亮男孩要到普通幼儿园读书啦！
2、回归普通幼儿园上学啦
双胞胎两月进步明显 这是一对长得非常可爱的双胞胎，但他们认知差，多动、注意力分散，在幼儿园里表现出不合群，不听指令等行为。同时，哥哥不会说话，弟弟语言的沟通也有问题。 经过在哈皮特殊儿童康复中心两个月的强化训练，两个小宝贝各方面都有了明显的进步，其中行为方面：课堂上注意力较集中，能配合老师上课，喜欢和老师互动游戏，配合听指令能力还是挺好的，享受游戏带来的快乐，无明显的行为问题。 认知方面：能认识常见的水果、蔬菜、动物及生活用品，认知能力较好。如，水果动物的卡片和模具配对，嵌板的配对，图形积木的配对，能感知硬和软的物品等。动作模仿能力较好，能跟着老师模仿简单的动作和舞蹈律动。语言方面：能够独立发音且仿说能力较好，基本能配合老师的教学仿说。交往方面：会享受游戏带来的快乐，喜欢和老师互动。运动方面：精细动作完成的很棒，大运动能力也较好。 现已回归原幼儿园读书。
4、两周会喊“爸爸”
来自灵山的小宋来到哈皮特殊儿童康复中心时准备五岁了，虽然他在灵山某特殊机构训练了近两年，但仍未发音，且流口水，目光飘浮，兴奋时还无法自控。 针对这种情况，我们对小宋进行了全面的评估，结合多年的教学经验制定了科学、详尽的训练计划，对其进行感觉统合训练、应用行为分析干预（ABA）和口肌方面的训练。 通过两周的强化训练，其中感觉统合训练中，在一些基本动作和位移能力方面，如跑、爬、跳、翻等方面他表现很不错；在感官知觉方面，他的视觉搜索能力也提高了很多；认知方面，基础的事物认知（蔬菜、水果、动物、生活用品）能力有所提升。最令人惊喜的还有，他口水不流了，还会喊“爸爸”，进步十分明显。 后来，小宋会说一些简单的词汇和短语，与大人交流，上课能自觉按照老师的指令完成课件。现已回灵山就读普通的幼儿园，回归主流人群当中。